Московские школьники ежегодно демонстрируют высокие результаты на этих соревнованиях. В этом году ребята уже завоевали 12 золотых медалей на пяти официальных олимпиадах: три на Открытой международной биологической олимпиаде, которая прошла на федеральной территории "Сириус", четыре на Открытой географической международной олимпиаде в Москве, одну на Международной физической олимпиаде в Колумбии, две на Международной химической олимпиаде в Узбекистане и две на Международной математической олимпиаде в Китае.

Путь к международной олимпиаде начинается с национальных соревнований. Ребята выступают на школьном, муниципальном, региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников и пробуют свои силы в написании работ, по результатам которых определяется состав российских сборных.

"Когда я узнала, что стану участницей сборной России, я очень обрадовалась, но при этом сильно удивилась: не ожидала, что все сложится настолько удачно, ведь это очень непростая задача. На отборочном этапе нужно было сформулировать мысли на английском, понять все вопросы и хорошо защитить кейс, поэтому финальный результат был особенно радостным. Для меня участие в такой олимпиаде - это в первую очередь возможность получить новый опыт: пройти серьезную подготовку, выступить на международном соревновании, пообщаться с участниками из других стран", - рассказывает Мария Яхричева, выпускница лицея Финансового университета при Правительстве Российской Федерации и бронзовая медалистка Международной экономической олимпиады.

Ребята осваивают материал, который выходит за рамки школьных программ. Для них проводят учебно-тренировочные сборы, интенсивные занятия, практикумы, лекции, разборы задач и индивидуальные консультации. Так олимпиадники привыкают к формату соревнований и самое важное - учатся искать нестандартные пути решения даже в самых сложных задачах.

"На сборах мы изучаем предметы более углубленно. Например, летом разбирали электромагнетизм и механику, осенью - специальную теорию относительности, весной - квантовую механику. Программа очень интенсивная: мы слушаем лекции преподавателей Московского физико-технического института, решаем задачи на семинарах и выполняем практические работы. Для подготовки к экспериментальному туру мы разбираем практические задания международных олимпиад прошлых лет, а также задачи с квалификационных сборов. Это полезно и интересно, потому что помогает лучше понять формат соревнования", - делится выпускник школы №179 и золотой медалист Международной физической олимпиады Иван Пругло.

Путь к большой олимпиаде обычно начинается задолго до старших классов. Ребята, которые готовы пробовать свои силы раньше, могут принять участие в юниорских сборных - состязаниях, где школьники выступают наравне с основными командами, но вне официального зачета. Это шанс познакомиться с форматом, почувствовать атмосферу международных соревнований и понять, над чем стоит работать в следующем сезоне.

"Гостевая сборная выступает вместе с остальными участниками олимпиады, но наши результаты не учитываются в официальном зачете медалей. Для нас это прежде всего возможность получить соревновательную практику и лучше понять формат международной олимпиады, а также важная часть системной подготовки и постепенного развития знаний по предмету", - считает ученик десятого класса школы Центра педагогического мастерства и участник Открытой международной географической олимпиады в составе гостевой сборной России Сергей Дудин.

Многие участники международных олимпиад не ограничиваются одним профилем подготовки. Например, золотой медалист Международной естественно-научной олимпиады юниоров, Международной химической олимпиады и Международной Менделеевской олимпиады по химии Арсений Гасаненко в прошедшем учебном году стал победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике, химии и астрономии, а также призером заключительного этапа по физике и математике.

А выпускник Московской гимназии на Юго-Западе №1543 имени народного учителя Российской Федерации Ю.В. Завельского Тихон Пуляев, в этом году получивший золотую медаль Открытой международной географической олимпиады, стал победителем Всероссийской олимпиады школьников по географии и искусству (МХК), а также призером по итальянскому языку.

"Мне кажется, в олимпиадах важна многопредметность. Хотя это не всегда очевидно, разные предметы могут помогать друг другу. Например, в олимпиаде по итальянскому языку есть раздел страноведения, где нужны знания по географии, истории и культуре страны", - рассказывает Тихон Пуляев.

В Москве для школьников выстроена система подготовки к олимпиадам высокого уровня. Она включает профильные классы и кружки, учебно-тренировочные сборы, углубленные образовательные программы, практические занятия, проектную работу и встречи с преподавателями, тренерами и экспертами. Подготовку сборных Москвы координирует Центр педагогического мастерства столичного Департамента образования и науки.

В этом олимпиадном сезоне уже завершились официальные олимпиады по пяти предметам - биологии, географии, физике, химии и математике. До конца года пройдут еще три масштабных соревнования - Международная олимпиада по информатике, Открытая международная олимпиада по астрономии и Международная естественно-научная олимпиада юниоров.