Агентство стратегических инициатив (АСИ) совместно с правительством Москвы при поддержке Минпросвещения России запускает проект «Математическая вертикаль для всей России». Он направлен на массовое углубленное математическое образование в 7-11 классах.

«Президент России Владимир Путин в 2025 году поставил перед нами важную задачу – обеспечить конкурентоспособность России по ключевым направлениям технологического развития. Достижение этой цели невозможно без сильной системы математического и естественно-научного образования. Мы видим, что с каждым годом все больше ребят выбирают углубленное изучение математики, физики, химии и информатики. Совместно с Агентством стратегических инициатив мы создаем дополнительные возможности для развития талантов детей и молодежи, обмена лучшими образовательными практиками и профессионального роста педагогов. Такая работа способствует укреплению единого образовательного пространства страны и помогает каждому школьнику раскрыть свой потенциал», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Разработчик и методолог проекта – Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО). В основу проекта положен реализуемый МЦНМО при поддержке правительства Москвы с 2018 года проект по развитию столичного математического образования.

«На протяжении нескольких лет этот проект успешно реализуется в Москве. Он доказал свою эффективность – в столичных школах в два раза увеличилось число детей, которые сдают ЕГЭ по математике и физике выше, чем на 70 баллов. Наша общая задача – повысить интерес учеников к этим предметам и уровень их знаний. Упор на углубленное изучение точных наук в школьной программе и повышение в регионах доли выпускников школ, поступающих в технические вузы, необходимы для технологического развития нашей страны и повышения ее конкурентоспособности в мире», – отметила генеральный директор АСИ Светлана Чупшева.

Программа направлена на расширение возможностей для изучения математики на углубленном уровне, что будет влиять на повышение интереса школьников к естественно-научным предметам, развитие кадрового потенциала и формирование резерва учителей, обладающих необходимой квалификацией для работы в математических классах. В числе задач также – содействие популяризации инженерно-технического образования в интересах экономики регионов.

Программа включает дополнительные часы к основной общеобразовательной программе, что в совокупности составляет 4-5 часов алгебры, 2-3 часа геометрии, 1-2 часа статистики в неделю, а также дополнительное образование (математические кружки в 6-х классах).

Зачисление школьников в математические классы будет проводиться по результатам всероссийских проверочных работ и ОГЭ.

Отбор учителей математики для участия в проекте пройдет по результатам их диагностики и предварительного прохождения повышения квалификации. Учителя будут получать доплаты за каждого обучающегося в математическом классе, ведение математических кружков, а также единовременную выплату по итогам года за успешные результаты учеников (всероссийские проверочные работы, ОГЭ, ЕГЭ, участие во всероссийской олимпиаде школьников по математике).

МЦНМО обеспечит методическое и аналитическое сопровождение проекта, обновление содержания учебного предмета «Математика» углубленного уровня с учетом достижений современной науки и развития технологий, а также поддержку педагогов, включая еженедельные вебинары и повышение их квалификации.

«Москва уделяет особое внимание математическому направлению в школах. Ведь точные науки – основа для развития у ребят логического и критического мышления, которая дает им необходимую базу для успешного освоения большинства учебных программ. Благодаря нашему проекту «Математическая вертикаль» школьники могут углубленно изучать предмет, посещать дополнительные кружки и факультативы. С момента его запуска в 2018 году число участников выросло более чем в пять раз, это более 52 тысяч детей. Сейчас проект охватывает более 90% столичных школ – почти 460 учреждений. Знания, полученные на занятиях, становятся фундаментом для дальнейшего обучения в 10-11-х предпрофессиональных классах: большинство выпускников программы выбирают инженерные, ИТ или предпринимательские направления. Мы рады, что успешный московский опыт теперь распространяется и на другие регионы страны», – отметила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

В число пилотных регионов проекта вошли республики Адыгея, Северная Осетия – Алания, Удмуртская Республика, Калининградская, Нижегородская, Новгородская, Оренбургская и Рязанская области, а также Красноярский и Хабаровский края. По мнению экспертов, в этих субъектах Российской Федерации имеется потенциал для развития математического образования с тем, чтобы выпускники школ в дальнейшем продолжали обучение в  вузах, расположенных на территории региона, по инженерным, техническим и IT-специальностям.