В 1990-х психологи из США Дэвид Даннинг и Джастин Крюгер заметили, что неопытные специалисты часто переоценивают свои способности. Однако, согласно описанному ими эффекту, «чайники» быстро достигают «пика глупости», после чего самоуверенность постепенно проходит — человек оказывается в «долине отчаяния».

Российские исследователи предложили посмотреть на феномен с точки зрения механизмов обучения и создали свою теоретическую модель. Авторы взяли за основу то, что каждая область знаний — это ограниченный набор фактов. На каждый факт можно взглянуть с двух сторон. Во-первых, человек может знать или не знать о нём, а во-вторых, он способен или не способен сформулировать его без помощи со стороны.

Так, на старте «чайник» мало осведомлён о новой области знаний и чувствует, что быстро освоил азы своего дела, — это и есть «пик глупости». Потом, когда объём информации продолжит расти, способность усваивать её начнёт уменьшаться.

«В формальном образовании есть оценки и экзамены, которые помогают показать самому студенту, его преподавателю и всем причастным, каков реальный уровень знаний человека, — объяснил Андрей Ворчик, соавтор исследования. — А вот в самообразовании чрезмерная уверенность почти неизбежна — просто потому, что рядом нет человека, который мог бы вам объяснить, насколько правильно вы поняли предмет».

Если верить учёным, новички могут застревать в «ловушке самоуверенности» и рано прекращать обучение. Чтобы не попасть в неё, нужно оставаться любопытным и сохранять критическое мышление.

Когда-то мы писали, жители каких стран трудятся на износ, а каких — успевают отдыхать от работы.